História

O que é avaliação? A avaliação é um ato constante da vida cotidiana. Qualquer tomada de posição sobre determinado assunto requer que se analise a situação e se assuma uma opinião a ela. A ação de proferir palavras e de escrever um texto necessita de uma avaliação prévia de quem se fala e de quem se escreve. É uma avaliação que se faz do interlocutor e ela pode estar correta ou equivocada. Com base em uma reavaliação, novas falas e novos textos poderão ser produzidos. O contrário também é verdadeiro, pois se analisa o que se ouve e o que se lê. Portanto, em todas as instâncias da vida, estamos avaliando ou sendo avaliado. Nesse sentido, a avaliação não deve e não pode ser entendida negativamente, pois é uma atividade coletiva e individual com objetivo e o intuito de melhorar a compreensão daquilo que se ensina e daquilo que se aprende. E, tão importante quanto o resultado, é saber quais as ações e os procedimentos que serão tomados com base nele. A avaliação escolar está diretamen...

Pré-História ou História Pré-Literária O período que conhecemos como Pré-História ou Pré-Literário, é o período que determinamos como anterior a escrita. Com isso, temos a terminologia em precedente da escrita, como a adequação mais utilizada, nos últimos anos, para definição do período Pré-Literário. Esse período compreende, cronologicamente, o surgimento do ser humano que corresponde aproximadamente a 3 milhões de anos a aproximadamente 4.000 a.C. Estimando, a partir dai, a criação da escrita. Podemos salientar o período dividindo-o basicamente em três: o Paleolítico, o Mesolítico e o Neolítico. A periodização da História, propriamente dita, representa a compreensão de grandes períodos da humanidade, ou seja, a representação do conhecimento e conscientização humana acontece pela metodologia aplicada na pesquisa sobre o passado, seu objetivo e sua materialização. Logo, no Século XIX, a escrita histórica só poderia ser reconhecida como científica, se materializado o seu objeto de estud...

  O quê é História? Começamos o blog com a intensão de demonstrar o trabalho acadêmico ao longo da formação do Professor de História, sem esquecer, sobre tudo, de seu " métier ". A pergunta proposta no início, representa o papel do historiador e da História, como subterfúgio da memória e do passado, tendo os conceitos históricos ou fontes históricas, como elementos a serem indispensáveis pelo ofício do historiador em sala de aula. Portanto, a significação da resposta a pergunta, se dá pelo ofício, ou seja, pelo trabalho em sala de aula, pela produção de métodos e metodologias, sobre os aspectos de atuação do sujeito histórico na sociedade, entre outros elementos, pertinentes a formação do cidadão consciente de suas ações, enquanto ator social. Isso é História!